La adaptación lingüística es un tema central en las diferentes etapas educativas, pero especialmente en Educación Secundaria y FP inicial. Mejorar el proceso de adaptación lingüística de los estudiantes inmigrantes puede contribuir a mejorar, no sólo los resultados académicos, sino también su inclusión social, dentro y fuera del centro. Sin embargo, requiere del diseño de entornos adecuados y de profesorado preparado para afrontar los retos del multilingüismo.